Сердце отдают детям

Людмила Симонова

Как доступно рассказать детям о том, почему наш город – литературный? И что нужно делать уже сейчас, чтобы Рыбинск таковым оставался на десятки и сотни лет вперед? Специалисты обсудили возможные шаги в стенах литературного музея

20 февраля состоялось очередное заседание педагогического клуба «Профессионал». Дважды в год лучшие учителя рыбинских школ планируют свою работу на креативных площадках города. Наставники, в разные годы победители профессиональных конкурсов «Учитель года», «Сердце отдаю детям» и «Воспитатель года», вместе с писателями размышляли о работе с одаренными детьми.

Кто на новенького?

К встрече присоединились методисты Информационно-образовательного центра – учитель русского и литературы, заместитель директора по научно-методической работе Ирина Павлова, преподаватель дошкольной педагогики и психологии Анна Ермакова и их коллега Елена Фитиалова. Как рассказали участники клуба, они в своей работе стараются расширять собственные горизонты и обмениваются опытом с администраторами и организаторами интересных пространств.

В прошлые годы педагоги, например, ходили в только открывшийся в нашем городе филиал Русского музея, Музей мельничного дела и ездили в Углич. В литмузее их ждали портреты и биографии хорошо известных им исторических личностей – писателей и общественных деятелей, чьи имена остались в городских архивах и легендах.

— Это был не рядовой визит. После увлекательной экскурсии по уютному музею между педагогами и молодыми литераторами города развернулась оживленная дискуссия о том, каким образом использовать музей как пространство для обучения, — рассказывают участники совещания.

И в самом деле, как? С самого открытия в музее создавалась среда с культурным смыслом. Здесь обсуждаются классика и тексты современных начинающих и уже опытных авторов. Детям сюда не просто можно, им всегда рады. Специалисты музея знают, как не только начать что-то писать, но и расти будущим писателям, драматургам, сценаристам или критикам. То есть стать профессионалом, имея способности или хотя бы огромное желание. Другой вопрос, как увлечь молодежь?

— Насильно тянуть в любую сферу никого не нужно. Да, обязательно показывать и рассказывать о перспективах, реалиях, возможностях. И тогда ребенок, если «загорелось», сам начнет двигаться в нужном направлении. Взрослым надо именно зажечь и потом немного помочь, — считает директор площадки Александр Карамышев.

У педагогов иное видение, отражающее ситуацию изнутри. Важны подробнейшие инструкции, контроль и сопровождение на каждом этапе. А еще не обойтись без возрастных корректировок.

— Если начальные классы – это больше развлекательный формат, для 5-8 классов подойдет исследовательская деятельность, старшие школьники уже могут себя полноценно показать и даже реализовать, — говорит Ирина Павлова. — Еще стоит учитывать, что гуманитариев у нас не так много, сегодня ориентир — на инженерные специальности. Но они есть. Такие ребята участвуют во всероссийских конкурсах сочинений «Без срока давности», «Литературный класс», «Проба пера» от библиотеки «Радуга» и специальных мероприятиях для детей от Карабихи. На муниципальные этапы мы получаем порядка 70 работ.

Очевидно, на результат сработает только многоступенчатая система выявления будущих Пастернаков и Цветаевых, и первая ступень — родные учебные заведения. Затем победителей детских конкурсов тематических стихотворений и коротких рассказов готовы брать на поруки рыбинские кураторы от писательских союзов.

Идеи сотрудничества

В диалоге профессионалов родились жизнеспособные идеи сотрудничества молодых литераторов и школы, в том числе привлечение учащихся на дополнительные экскурсии в залы экспозиции. Педагоги хотят передать детям главное: рыбинская земля взрастила множество талантов – от Алексея Суркова и Льва Ошанина до современных авторов.

— Фактически возродилось литературное лицо города. Учителя русского языка и литературы имеют давние традиции в формировании уважения к дисциплинам через краеведческое движение. Большой опыт в этом году мы получили в работе над изданием методического пособия «Культурологический подход к преподаванию предметов гуманитарного цикла», за него нам вручили премию губернатора, — говорит Ирина. — И мы можем не только в теории «пропагандировать» любовь к книгам и гуманитарным наукам, но и на живом примере показывать, как литература может взаимодействовать с городской инфраструктурой, туризмом и т.д.

Учителя и воспитатели познакомились с планами работы местного книжного клуба и предстоящими мероприятиями. Афиши здесь заранее составляются на каждый месяц, их публикуют в сообществе музея в соцсетях и размещают на входе в здание на Крестовой, 46.

Учителя предложили администрации площадки расширить информирование, чтобы об этих событиях узнавали как можно больше детей. Например, регулярно направлять афиши на электронную почту в Информационно-образовательный центр. Методисты смогут делиться ими со школами, используя давно налаженные каналы связи.

Молодые писатели с 2018 года создают эффективное комьюнити для единомышленников и активно сотрудничают с разными департаментами, участвуют в городских мероприятиях, конкурсах как авторы и жюри, приглашают рыбинских лидеров мнений на свои фестивали и презентации. На независимой площадке им удалось увеличить количество культурных событий, не конкурируя с другими организаторами и объединениями в библиотеках. У детей Рыбинска появился выбор, куда пойти с собственным текстом и разговором о прочитанной книге.

Специалисты двух направлений с обозначенной общей целью предварительно договорились вместе организовать площадку для ребят из образовательных комплексов Рыбинска на юбилейном, 5-м Всероссийском литературном фестивале имени Льва Ошанина. На его проведение команда музея накануне получила областной грант. В этом году большой праздник литературы пройдет с 29 по 31 мая.

Официальная группа ВКонтакте газета «Рыбинские известия»

Комментарии Отправляя комментарий, я даю согласие на обработку персональных данных. Новости по теме